那么，怎么計算呢?

　　一般是對比看學生初一年均衡分班的成績和中考成績。

　　換而言之，從今年開始，語文、數(shù)學、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的全科及格率、單科優(yōu)良率，以及初中學生三年鞏固率等指標的增值情況，都將進入綜合評價指標。

　　學生太胖也是評價指標之一

　　第二大不同是：學生的身心發(fā)展也納入新”P值“

　　有趣的是，新的評價方法要求各校關注學生體育中考成績，以及視力低下檢出率、“超重+肥胖”檢出率、齲齒患病率等健康指標的改善情況，換句話說，這些指標都將“算分”。

　　此外，學生參加各項特長比賽活動的獲獎情況，以及規(guī)范辦學檢查或問卷調(diào)查的相關數(shù)據(jù)等等，也要被納入對學校教育教學質(zhì)量評價指標體系。

　　據(jù)介紹，新的初中教育教學質(zhì)量的綜合評價結果將適時對外公布，并作為初中學校表彰獎勵、評先評優(yōu)、資金補助的依據(jù)。

　　下面，到了2017年中考榜單揭曉的時候啦!

　　今年的初中教育教學工作會議在廈門六中舉行，邀請廈門六中和湖濱中學做了經(jīng)驗介紹。一般來說，這類會議在哪所學校舉行，代表那所學校的初中教育教學質(zhì)量是當年的“風向標”。

　　市教育局局長郭獻文評價六中最大的特點是：

　　質(zhì)量和規(guī)范辦學兩手抓。他還表揚廈門六中善于向其它學校學習。廈門六中介紹說，他們組織老師到廈門一中、五中和禾山中學等學校學習。

　　除了六中

　　下面這些學校也獲得點贊：

　　和去年不同的是，今年各區(qū)拿到的中考質(zhì)量報告，只有區(qū)屬學校的P值，也沒有排名，換句話說，無論是區(qū)還是學校，都不知道自己在全市的位次。

　　不過，市教育局和市教科院公布了一些有參考意義的數(shù)據(jù)。

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