1、本題通過補全故事情節(jié)的形式，考查了學生對小說內容要點整體感知的概括能力。除了要了解這篇小說的情節(jié)發(fā)展過程外，還需要學生能用簡明的語言來概括表述。  答案是：沉入深水區(qū)   拖入灌木叢（2分，每空1分，意近即可）

    2、本題考查了學生對于小說中人物描寫作用的把握能力。答題時應該聯系全文的“大”環(huán)境，對于人物描寫所展示的人物內心心理和個性特點進行正確的理解。  答案示例：A這句生動的描寫表明這位父親不但時刻關注著兒子，而且做好了隨時救援兒子的一切準備，體現了父愛的深沉。B體現了父親對兒子的理解和尊重，注重對孩子的獨立性格的培養(yǎng)。C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔心，又一次點出了父親對兒子的關愛。D因為父親這時清楚地知道，兒子已經精疲力竭，用盡了最后一點力量。父親對兒子垢那種特殊的關愛，至此表露得淋漓盡致。（4分，任選兩句，每句2分，意近即可）

    3、標題是文章的眼睛和窗口,有的是文章內容的高度概括,有的揭示了文章的中心；好的標題應該具體、貼切、簡潔、新穎。品析標題和擬標題都要緊扣文章的內容和主旨。而對于人物個性的分析，應該是針對文中具體描述展開的。 答案是：?①表明這是兒子的勞動成果；②強調這是父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。（2分，每點1分，意近即可）?是一個沉著堅毅、倔強勇敢的小男孩。（2分，意近即可）

    4、這是一道充分展示學生個性的開放性題目，主要考查學生對于小說的感悟能力。完成本題，是讓考生在整體把握文本的基礎上，將自己的理解和感悟結合起來，將閱讀提高到一個更高的層次。  

    答案示例：經歷：爸爸教我學騎自行車時，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領，學會騎車。（2分，事例要扣住“獨立”的含義，表意清楚即可）感受：在生活中要學會獨立，學會克服困難，戰(zhàn)勝自己。（2分，答題扣住“獨立”和“戰(zhàn)勝困難”即可）

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