第三，要注重總結規(guī)律，加強解題后的反思。每次考試學生要認真對待，注意記錄、總結老師對模擬練習的講評分析。通過模擬練習題，找出復習重點和自身的薄弱點，認真總結解題的規(guī)律方法，切忌不要悶頭做題。

　　1、搞清課本上每一個概念，公式、法則、性質(zhì)、公理、定理。

　　重視教材的基礎作用和示范作用。抓基本概念的準確性；抓公式、定理的熟練和初步應用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準確理解教材中的概念；能獨立證明書中的定理；能熟練求解書中的例題；能說出書中各單元的作業(yè)類型；能掌握書中的基本數(shù)學思想、方法，做到基礎知識系統(tǒng)化，基本方法類型化，解題步驟規(guī)范化。

　　2、抓住基本題型，學會對基本題目進行演變，如適當改變題目條件，改變題目問法等。

　　3、初中數(shù)學教材中出現(xiàn)的數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練，避免不必要的丟分，從而形成明晰的知識網(wǎng)絡和穩(wěn)定的知識框架。（特別注意中考說明中可操作性語言，對“了解”“理解”“掌握”“靈活應用”等做出具體界定），以課本為依據(jù)，不擴展范圍和提高要求.據(jù)課本內(nèi)容將有關的概念、公式、法則、定理及基本運算、基本推理，基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識網(wǎng)絡結構，通過網(wǎng)絡結構，體現(xiàn)知識發(fā)生、發(fā)展的過程，體現(xiàn)知識的聯(lián)系，體現(xiàn)知識的應用功能，做到遺漏的知識要補充；模糊的概念要明晰；零散的內(nèi)容要整合；初淺的理解要深化。

　　4、防范錯誤。把學生所有可能的錯誤收集起來，制定一個錯誤的預防表，再將這些錯誤的問題設計在練習與模擬題中，讓學生在解題實踐獲得教訓和反思。

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