特別提醒：去年考試中，“鏈接材料”題的得分不高，主要存在審題不清的問題，請今年的考生特別注意。

　　

　　5、現(xiàn)代文閱讀

　�。�1）要求：文學類文本注重鑒賞閱讀、實用文本注重信息閱讀和對知識的理解。培養(yǎng)學生對文學作品的欣賞水平和鑒定能力，強調(diào)文學回歸到文學本身。

　�。�2）命題方向（變化）：去年的非連續(xù)性文本閱讀中隱含了議論、說明的知識，今年對議論、說明的知識要明顯考查。

　　6、寫作

　�。�1）寫作的改革還在構(gòu)想中，今年不會有太大變化。

　�。�2）半命題作文設(shè)置1個空或2個空均有可能，不固定。

　　老師建議>>

　　此外，老師建議關(guān)注社會熱點。以下熱點供參考：

　　1、“咳嗽捂鼻”告示牌背后的問題，詮釋現(xiàn)代感的尊重。

　　2、播下五谷豐登的新希望。

　　3、立法“向啃老說不”。

　　4、故宮彩妝停產(chǎn)，質(zhì)量要配得上情懷。

　　5、詩詞文化普及不能止于記誦。

　　6、把“孝”當成一生的必修課。

　　7、豬年說豬。

　　8、從“滿滿的后備箱”中獲取前行動力。

　　9、用工匠精神打造《流浪地球》。

　　10、讓美好生活擁有“智慧大腦”。

　　11、暴力襲擊公共汽車司機事件頻發(fā)引發(fā)的思考。

　　12、習近平主席“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”的號召。

　　13、中央電視臺文化節(jié)目（例如：《朗讀者》《詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等）。

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