一年之計在于春。每年春季，對中、高考生來說是復(fù)習(xí)、備考的重要時期。這一時期，面對人生關(guān)鍵考試的孩子往往會體驗到不同心態(tài)及心態(tài)變化。父母也如此，把備考和考試看成頭等大事，在家情不自禁地從早到晚惦記、關(guān)心、問詢和談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)。然而，家有考生不要只談學(xué)習(xí)。

 

　　案例：

 

　　小康（化名）是一名初三生。進入初三后，他很煩躁、壓抑，甚至感覺學(xué)不下去了。從進入初三到現(xiàn)在，家里人除了和他談?wù)?ldquo;學(xué)習(xí)”這個話題，就沒有交流過別的。父母總是問他復(fù)習(xí)得怎么樣？學(xué)習(xí)上有什么困難？成績有提高嗎？時間久了，他也被父母“同化”了。雖然小康知道父母只關(guān)心學(xué)習(xí)是不對的，但他也漸漸開始只關(guān)心學(xué)習(xí)和考試成績，不斷苛求和折磨自己。每次考試前他都非常焦慮，睡不好、吃不下，也復(fù)習(xí)不進去�？荚囍幸驗樽鲱}不順，他曾忍不住在考場哭泣，甚至不得不中斷考試，離開考場。

 

　　小康的復(fù)習(xí)效率和成績不如意，父母更是把全部精力都用在關(guān)心他的學(xué)習(xí)上。父母嚴(yán)格規(guī)定他每天的回家時間、晚飯時間和睡覺時間，不允許他看電視、上網(wǎng)、看手機，并不斷向他介紹一些寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的策略和技巧，把手機“微信”上關(guān)注的備考群、公眾號里的文章推薦給他，甚至用餐時也在交流是否要找老師一對一輔導(dǎo)或做各區(qū)模擬題。

 

　　分析：

 

　　經(jīng)過與小康的幾次談話和觀察，我感到小康被壓抑和封鎖的“心”背后其實蘊藏著蓬勃的生命能量。我問他：“看來你的心很渴望被釋放。如果它被釋放出來，你想尋找些什么？是自由、友誼、運動還是其他什么？”他說：“我希望做自己愿意并擅長的事。”

 

　　小康愿意做且擅長做的事是計算機編程和設(shè)計。其實他瞞著父母研究了很多個游戲軟件的原始程序。為了弄懂計算機程序，他認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，將來也想從事信息技術(shù)相關(guān)行業(yè)。

 

　　只要一談到計算機，小康的眼睛就會放光，并且整個人充滿了自信。對計算機編程和設(shè)計的興趣及自信，能幫助他學(xué)好一系列高考科目，他也能輕松面對考試。

 

　　建議：

 

　　第一，父母對孩子的愛要能幫孩子看到更多的可能性，拓展其視野，挖掘其潛能。父母一度只關(guān)心孩子主科的考試成績，讓孩子陷入自卑與無助，也讓孩子在復(fù)習(xí)、備考中失去了友誼、樂趣、實踐、休閑等生活中豐富的色彩。而正是這些生活的色彩才能緩解孩子備考的疲勞，支持孩子繼續(xù)奮斗。

 

　　第二，在學(xué)習(xí)成績以外，讓孩子看到自己更多可能的發(fā)展空間，不但可以增加孩子學(xué)習(xí)的自信和動力，還可以讓孩子找到屬于自己的、獨特的未來發(fā)展方向。未來發(fā)展方向明確了，對學(xué)習(xí)動機的引導(dǎo)、激活作用是巨大的。孩子會為可實現(xiàn)的夢想而努力，不斷迸發(fā)出自主的內(nèi)在動力。

 

　　第三，初三生活是過去和未來生活的承接，是豐富多彩的，是幸福的。真正的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是快樂的。只有感悟到快樂，才能提高效率。“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”�？忌�和父母不妨外出走一走、看一看，感悟自然、啟迪智慧；也不妨用“最強大腦”“中國詩詞大會”“北京故事”等欄目緩解疲憊的身心；還可以一家人一起做運動、玩棋牌、聊趣事；或放手讓孩子和朋友相約做喜歡的事。這些調(diào)劑能讓孩子釋放壓力，尋找動力。

 

　　最后，愿每名考生擁有豐富的人生、執(zhí)著的努力及美好的夢想，更祝愿每名考生都能獲得成功。