當孩子成績不好的時候，部分家長就會覺得是智商因素，認為成績好的孩子智商高。其實，有一個專業(yè)的智商研究報告顯示：智商低于90或高于130占所有學生的2%。換句話說，學生的智商基本相同。那么問題出在哪兒呢？
問題在于：整理學習過程中沒有掌握熟練的知識點，進行有效的復習。
如何解決？領(lǐng)先其他同學一步，提前預習即將要學的內(nèi)容。到了課堂上，以前的知識已經(jīng)熟練掌握，即將要學的內(nèi)容，也已胸有成竹，自然學的輕松，成績顯著提升！
其它問題：很多老師在課余期間，都只是安排作業(yè)讓孩子自己學習，孩子遇到不會不懂的，通常求教無門；家長平時工作忙，沒有時間和精力或能力輔導孩子。
那么，如何讓孩子在沒有家長輔導、沒有老師教導的情況下，解決孩子的學習問題呢？
博士老爸的經(jīng)驗：
1、一定要經(jīng)常關(guān)注孩子的學習動向，進步了要及時表揚（不用物質(zhì)的，只要夸獎和鼓勵就行了），如果退步，不要急躁，要和孩子一起商量，了解他的困難，幫他找到合適的老師來輔導。
2、一定要盡早解決孩子的學習問題，只要發(fā)現(xiàn)孩子對某一科不感興趣或者感到困難，就要及時補救，千萬不能等他的學習下滑很多之后再補。
3、家長每天都要和孩子輕松地聊聊學校的事情，要多聽，不要總是批評孩子，讓孩子信任家長，這樣才能及時了解孩子的學習、心理變化、交友等方面的情況。
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