腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。反射活動的物質(zhì)基礎(chǔ)—反射弧中的核心結(jié)構(gòu)神經(jīng)中樞就都存在于其中。學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對于完整地理解反射活動及其調(diào)控具有重要作用。同時腦又是形成感覺的地方，體溫調(diào)節(jié)的中樞也位于腦，因此學(xué)好這部分內(nèi)容對于學(xué)習(xí)下續(xù)內(nèi)容起著打基礎(chǔ)的作用。

教法指導(dǎo)一、授課思路與方法本節(jié)內(nèi)容名詞概念多，知識抽象。因此教師在講授時要充分利用各種教具，如投影、掛圖、模型等;同時應(yīng)該從學(xué)生熟悉的日�，F(xiàn)象入手，對一種具體現(xiàn)象作深入分析，揭示腦和脊髓在神經(jīng)活動中的地位和作用。

二、課時安排本節(jié)共安排2課時。

教案實例(第一課時)

一、教學(xué)目標(一)認知目標1。了解大腦的結(jié)構(gòu)和功能;了解脊髓的功能。

(二)技能目標1。培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察能力。

(三)情感目標1。繼續(xù)對學(xué)生進行生命活動的物質(zhì)性教育。2。使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點。

二、教學(xué)重點與難點1。教學(xué)重點：大腦和脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。2。教學(xué)難點：脊髓的功能。

三、教學(xué)準備人腦的縱剖面掛圖(或投影)、人腦的模型、大腦的結(jié)構(gòu)掛圖或投影、自制投影片(示傳導(dǎo)束)。四、教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)引入通過復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成引入腦和脊髓。腦和脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。腦的外層和脊髓的內(nèi)層是神經(jīng)元細胞體集中的地方，叫灰質(zhì);腦的內(nèi)層和脊髓的外層是神經(jīng)纖維集中的地方，叫白質(zhì)。(二)利用掛圖、投影、模型，介紹人腦的結(jié)構(gòu)和大腦的結(jié)構(gòu)示人腦模型，向?qū)W生展示并介紹：人的腦包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦特別發(fā)達。大腦分左右兩半球。為什么說人的大腦特別發(fā)達呢?邊觀察模型邊介紹。

1。從結(jié)構(gòu)上看：人的大腦皮層神經(jīng)元細胞體高度密集，皮層表面布滿溝、裂和回，使大腦皮層面積大大增加;皮層以下的白質(zhì)發(fā)達，如聯(lián)系左右大腦半球的胼胝體，以及聯(lián)系小腦、腦干、脊髓的神經(jīng)纖維，大大增強了大腦皮層與其它中樞之間的聯(lián)系。

2。從功能上看：大腦皮層上的神經(jīng)中樞是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高中樞，如：視覺中樞、聽覺中樞、語言中樞等;大腦還是思維的器官;大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級部分，它控制著其他低級中樞的活動。

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