魯迅先生寫(xiě)過(guò)一篇《讀書(shū)雜談》，文中講：讀書(shū)至少可分為職業(yè)的讀書(shū)和嗜好的讀書(shū)兩種。的確，一些人為謀職，為更好地工作而讀書(shū)，可以說(shuō)是出于功利目的，還有一些人自愿讀書(shū)，只是因?yàn)樽x書(shū)本身有趣，或者說(shuō)值得迷戀。我的讀書(shū)屬于第二種情況。多年來(lái)，我漸漸地讀書(shū)成癮。青燈黃卷，通宵達(dá)旦，雖覺(jué)疲倦，也不忍釋手，外人以之為苦，我卻自得其樂(lè)，徜徉于書(shū)海之中，享受著常人無(wú)法享受的樂(lè)趣。

人生有書(shū)為伴，永不孤獨(dú)。記得小時(shí)候，因?yàn)榇謇锶狈εc我同齡的玩伴，不喜歡四處閑逛的我，更多的時(shí)候是在靜靜地看書(shū)。曾抱書(shū)啃讀，或臥或躺，不辨晝夜。我喜歡那種感覺(jué)，可以讓身心徹底放松，思想到處游蕩，心中有一股快樂(lè)在悄然滋長(zhǎng)。讀書(shū)使得所有的日子都更豐富和充實(shí)，我那時(shí)雖然經(jīng)常形影孤單，卻不會(huì)感到寂寞�，F(xiàn)在想來(lái)，那的確算是一個(gè)比較明智的選擇。在平靜中享受快樂(lè)，安靜地度過(guò)每一天，也可算是一種幸福吧。

后來(lái)當(dāng)了老師，由于職業(yè)的特殊性，讀書(shū)已不僅是業(yè)余愛(ài)好，而是和我的生命融為一體。因?yàn)橐�讀書(shū)，便少了許多觥籌交錯(cuò)吆五喝六的應(yīng)酬，少了賭桌牌友為蠅頭小利爭(zhēng)得面紅耳赤的尷尬。教師這一行雖然生活比較清貧，精神上卻十分富有�？梢栽谶@個(gè)物欲橫流的世界里，堅(jiān)守自己的理想家園，何樂(lè)而不為?

《小窗幽記》里說(shuō)："人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，又涵養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書(shū)者。"茶余飯后，節(jié)日假期，收拾好心情，然后散淡地斜靠在沙發(fā)上，捧一本好書(shū)，和作者談話，不必鑿壁偷光，無(wú)須螢火映雪，更不要懸梁刺股，囫圇吞棗也行，細(xì)嚼慢咽也行，興之所至，隨手拈來(lái)。閱讀時(shí)刻，心沐春光，胸懷秋月，暫脫塵囂、浮華、功利的羈絆，漸漸地隨著那一行行文字，進(jìn)入忘憂、忘年、忘我之佳境，何其樂(lè)哉!

好書(shū)仿佛給我們打開(kāi)了一扇窗戶，而且，窗口開(kāi)得越大，透射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容也就越豐富，對(duì)自己、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就越全面。只需一卷在手，無(wú)窮天地便裝進(jìn)我們的襟懷。在書(shū)里，我們看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到人類的歷史，縱橫千秋，馳騁萬(wàn)里，不亦樂(lè)乎。讀書(shū)不僅有怡情、博采、長(zhǎng)才等"行萬(wàn)里路"的功用，更能讓我們?cè)跁?shū)的世界里取得入世的常識(shí)，找到生活的力量源泉。

讀的書(shū)多了，人的心胸隨之開(kāi)闊，心境也變得平和，故讀書(shū)可收"固本"與"立德"之效。我這些年忙于讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)、出書(shū)，然后又去買(mǎi)書(shū)，過(guò)著書(shū)來(lái)書(shū)去的生活，感覺(jué)雖苦猶甜，應(yīng)該算是很愜意和滿足。雖然收入微薄，大多時(shí)候只能是囊中羞澀，但手里只要攥著一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，最先想到的還是買(mǎi)書(shū)來(lái)讀。

古人云：布衣暖，菜根香。還是讀書(shū)滋味好。書(shū)讀得越多，越能體味讀書(shū)之樂(lè)，正可謂：開(kāi)卷有益，樂(lè)在其中。

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