中考語文復(fù)習(xí)：孩子成績背后的秘密，你知道嗎
每次隨著期末成績的公布，孩子的分?jǐn)?shù)、排名又一次牽動(dòng)著家長的神經(jīng)。
在中國，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長幾乎沒有，但絕大部分家長，在對待孩子考試成績的問題上卻有失偏頗。
無論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應(yīng)，幫助他在以后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展?
今天，各位家長一起探討一下：
中國家長為什么這么重視分?jǐn)?shù)?
家長狂熱追求好成績的背后，隱含著兩個(gè)推理：
成績好→上好大學(xué)→好工作→好前途
成績差→上差大學(xué)(或考不上大學(xué))→差工作(或失業(yè))→沒前途
為了證明這是個(gè)偽命題，我們不免俗套又要舉例一番：
一個(gè)小孩6歲才會(huì)說話，10歲才會(huì)寫字，老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想。”你能說他是差生嗎?他叫愛因斯坦。
一個(gè)孩子高考考了3年，第一次英語只有33分，后來他開了家名叫“新東方”的英語培訓(xùn)學(xué)校。他叫俞敏洪。
一個(gè)孩子高考也考了3年，第一次數(shù)學(xué)考了1分，第二次數(shù)學(xué)考了19分，第三次數(shù)學(xué)才考了79分。他叫馬云。
當(dāng)然以上只是針對性舉例，并不代表低分的人有前途。但我們也必須承認(rèn)：人與人之間確實(shí)是存在差異的。
有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子擅長形象思維，有的孩子對電子產(chǎn)品感興趣，
有的孩子對花花草草感興趣，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦，也不可避免有自己的短板。
如果孩子確實(shí)盡力了，在自己年齡段里應(yīng)該知曉的知識也都具備了，家長再過分苛求孩子的分?jǐn)?shù)，
比如孩子最好的成績也只能考到班級第15名，卻要求一定要考到前3名，就不可避免會(huì)對孩子造成過剩的壓力。
試問，你想要一個(gè)次次考第一，但沒有周末、沒有朋友、沒有興趣愛好、沉默寡言的孩子;
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