6.怎樣建立教學相長的師生關系？（我們怎樣與老師交流？）【七年級上冊第六課】

　�。�1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

　　（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。①老師的表揚意味著肯定.鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）

　　7.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？【七年級上冊第六課】

　　學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

　　8.如何與老師建立亦師亦友（良好）的師生關系？【七年級上冊第六課】

　�。�1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為晚輩的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

　�。�2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。

　　9.與老師發(fā)生矛盾該怎么處理？【七年級上冊第六課】

　�。�1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

　�。�2）相信老師的善意，多些寬容和理解。

　�。�3）坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，清晰、冷靜.坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。

　�。�4）求同存異，尊重、關心老師。

　�。ò耍┲�道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧【識記】

　　1.禮的含義是什么？【八年級上冊第四課】

　　禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

　　2.為什么要待人禮為先？【八年級上冊第四課】

　�。�1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。

　　（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好，增進人們團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

　�。�3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了國家形象。

　　3.如何做一個文明有禮的人？【八年級上冊第四課】

　�。�1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。

　�。�2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。

　　（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。

　　4.參加社交活動應注意哪些方面？【八年級上冊第四課】

　　①容貌整潔；②服裝整潔、美觀、大方；③舉止規(guī)范。

　　三、適應社會的發(fā)展和進步

　�。ň牛┱�確對待學習壓力，克服過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備【運用】

　　1.為什么說中學生活是我們的新起點？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）我們有了一個新的名字----中學生。

　�。�2）中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學，我們站在一個新的起點上。

　　2.中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。

　　（2）中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。體現(xiàn)在：

　�、匐S著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。

　�、陔S著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。

　�、垭S著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。

　　④隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

　　3.中學生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機會？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。

　�。�2）新的課程，引領我們探索新的知識領域。

　�。�3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。

　　（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

　　4.中學生活為我們帶來了怎樣的成長禮物？【七年級上冊第一課】

　　答：（1）中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。

　�。�2）中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

　�。�3）中學新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷超越自我。

　�。�4）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。

　　5.我們如何對待成長的禮物？【七年級上冊第一課】

　　答：“千里之行，始于足下。”中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

　　少年有夢

　　6.少年的夢想有什么特點？（為什么少年要有夢想？）【七年級上冊第一課】

　　答：（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。

　�。�2）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

　�。�3）少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

　　（4）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

　　7.對待夢想有什么不同的態(tài)度？【七年級上冊第一課】

　�。�1）少年的夢想，有人放棄，將夢想視為一種臆想；（2）有人堅持，將進取變成一種信念。

　　8.我們怎樣才能實現(xiàn)夢想？【七年級上冊第一課】

　�。�1）少年有夢，不應止于心動，更在于行動。不懈地追夢.圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

　�。�2）努力，是一種生活態(tài)度。是一種不服輸?shù)膱匀毯褪�敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

　�。�3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

　　（4）努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。

　�。�5）努力也有方法。分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作，

　　學習伴成長

　　9.我們應該怎樣正確認識學習？【七年級上冊第二課】

　　（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（學習的內容）

　�。�2）學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。我們可以從一切經(jīng)歷中學習。（學習的方式）

　�。�3）學習需要自覺、主動的態(tài)度。（學習的態(tài)度）

　　10.為什么要終生學習？

　　（1）學習伴隨著我們的成長。

　　（2）學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。

　　（3）只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。

　　11.我們?yōu)槭裁匆獙W習？學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面？【七年級上冊第二課】

　�。�1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊.更精彩；學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。

　�。�2）學習就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學習，人的生命將會枯萎。

　　（3）學習點亮我們內心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學習中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。

　　享受學習

　　12.如何理解學習是苦樂交織的？【七年級上冊第二課】

　�。�1）快樂。學習中有快樂。表現(xiàn)在：對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。

　�。�2）辛苦。學習中也有辛苦。表現(xiàn)在：學習過程中需要集中注意力.耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。

　�。�3）收獲。我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

　　13.如何學會學習？【七年級上冊第二課】

　�。�1）學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。

　　（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

　�。�3）學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。比如合作學習、探究學習等。

　　學無止境

　　14.青少年怎樣積極面對當下的學習？【九年級下冊第六課】

　　（1）調整心態(tài)。面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。

　�。�2）坦然面對壓力。九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。

　　（3）讓學習成為生活方式。人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。

　　15.青少年為什么要在實踐中學習？【九年級下冊第六課】

　　（1）我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質。

　　（2）學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。

　　16.青少年怎樣在實踐中學習？【九年級下冊第六課】

　　我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。

　　17.青少年為什么要養(yǎng)成終身學習的習慣？【九年級下冊第六課】

　　我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。

　　多彩的職業(yè)

　　18.即將初中畢業(yè)的我們，為什么要做好職業(yè)準備，規(guī)劃職業(yè)生涯？【九年級下冊第六課】

　�。�1）現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。

　　（2）人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現(xiàn)人生價值的基本路徑。

　�。�3）我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔社會分工中的不同角色。

　　（4）在走向未來的征程中，我們應該做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

　　19.青少年怎樣做好職業(yè)準備、進行職業(yè)選擇？【九年級下冊第六課】

　�。�1）國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。

　�。�2）做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。

　�。�3）當經(jīng)驗、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會的需要。

　　20.青少年如何適應當代社會多種就業(yè)機會和就業(yè)方式？【九年級下冊第六課】

　�。�1）在經(jīng)濟全球化時代，科學技術突飛猛進，各國之間的聯(lián)系愈益密切。社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)。

　�。�2）今天，人們的就業(yè)方式越來越多樣。除傳統(tǒng)就業(yè)方式之外，國家還鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務，努力使人人都有通過辛勤勞動實現(xiàn)自身發(fā)展的機會，滿足人民日益增長的美好生活需要，這給勞動者帶來了更多的機遇，也對勞動者的素質提出了更高的要求。我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

　　21.為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神？【九年級下冊第六課】

　　（1）工作崗位的需要。

　　①選擇職業(yè)，走上工作崗位，意味著享有工作的權利，同時要負擔負相應的工作責任。

　�、诿恳环N職業(yè)都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責要求。

　�、蹏�家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。為什么工作？從事什么工

　　作？對工作應持什么樣的態(tài)度？這些問題是我們應該認真思考的。

　　（2）實現(xiàn)人生價值的需要。

　�、偃说囊簧�多數(shù)時間要在工作中度過，在工作中服務他人、服務社會。

　�、谝粋�人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。

　�、蹌趧觿�(chuàng)造價值，只有熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實現(xiàn)自已的人生價值。

　　22.如何處理工作興趣與愛崗敬業(yè)的關系？【九年級下冊第六課】

　�。�1）能夠找到一份自己感興趣的工作是幸運的、快樂的，沒有找到也不必泄氣。

　�。�2）興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。

　　（3）在未來的工作中要學會處理職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。

　　23.初中階段的學習對我們將來職業(yè)發(fā)展的作用【九年級下冊第六課】

　�。�1）初中的學習使我們不僅能增長知識、培養(yǎng)能力，而且能增強法治意識、涵養(yǎng)道德、健全人格，這些都會為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

　　（2）我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。

　　回望成長

　　24.通過初中階段的學習，我們有哪些收獲？【九年級下冊第七課】

　�。�1）學習知識、學會做事、學會做人。初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。

　　（2）正確認識自己，實現(xiàn)自我超越。正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、仿徨、優(yōu)慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學會反思，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，每天都在進步。在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖據(jù)自己的潛能，實現(xiàn)自我超越。

　�。�3）獲得體驗與感悟。馬上要畢業(yè)了，我們不免為未來擔心，多了一些焦慮、緊張。結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。

　　25.面對初中畢業(yè)的交匯點，我們應該如何選擇？【九年級下冊第七課】

　　（1）回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。

　�。�2）在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響�，F(xiàn)在，我們就面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。

　�。�3）初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　走向未來

　　25.青少年為什么要暢想未來？【九年級下冊第七課】

　　暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。

　　26.青少年如何暢想未來？【九年級下冊第七課】

　�。�1）暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。

　�。�2）面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。

　　27.即將初中畢業(yè)的我們如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)？【九年級下冊第七課】

　�。�1）我們就要結束初中的學習和生活旅程了，更廣闊的天地在等待著我們，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，讓我們出發(fā)吧。

　�。�2）我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創(chuàng)造了更為廣闊的空間。

　�。�3）時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感和使命感，提醒我們時不我待，只爭朝タ。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。

　�。�4）走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。

　　（十）正確認識生活中的挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質【理解】

　　1.什么是挫折？【七年級上冊第九課】

　　生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙.失利和失敗，就是人們常說的挫折。

　　2.為什么說不同的態(tài)度有不同的結果？【七年級上冊第九課】

　�、倜鎸Σ煌�的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；②即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應；④產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。

　　3.挫折的積極影響和消極影響？【七年級上冊第九課】

　�。�1）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。我們需要及時調整自己，正確看待挫折。

　�。�2）消極影響：面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?br />
　　4.如何正確面對挫折？（怎樣發(fā)掘生命的力量？）【七年級上冊第九課】

　　（1）面對挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。

　�。�2）需要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強意志。

　�。�3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

　　5.增強生命韌性的方法有哪些？【七年級上冊第九課】

　�、傩蕾p、培養(yǎng)幽默感；②和自己信任的人談一談；③考慮并接受最糟糕的結果；④關心.幫助他人；⑤培養(yǎng)某方面的興趣。

　�。ㄊ�一）正確認識個人與集體的關系，維護集體的榮譽和利益【理解】

　　1.什么是集體？如何理解集體的聯(lián)結度？【七年級下冊第六課】

　　（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

　�。�2）聯(lián)結度理解：集體的聯(lián)結度越高，個人感知到的集體溫暖就越多。

　　2.怎樣感受集體的溫暖？（我們?yōu)槭裁匆�過集體生活）？【七年級下冊第六課】

　　（1）我們每個人都有過集體生活的情感需要。在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

　�。�2）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。

　�。�3）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。

　　3.集體力量有哪些作用？【七年級下冊第六課】

　�。�1）集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。

　�。�2）個人的力量在集體中匯聚，通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

　�。�3）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

　　4.集體生活對個人的影響是什么？

　　①個人在集體活動中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；②集體有助于我們獲得安全感和自信心；③集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。

　　5.在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？【七年級下冊第六課】

　�。�1）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。

　�。�2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

　　6.怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？【七年級下冊第六課】

　�。�1）在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?br />
　　（2）在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

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