(四)寓教于樂(lè)，其樂(lè)融融。看一個(gè)家庭是否有好的教育，從家庭氛圍的好與壞便可一目了然。經(jīng)常有家長(zhǎng)向我傾訴內(nèi)心的焦慮和不安，他們面對(duì)孩子時(shí)往往小心謹(jǐn)慎，生怕稍有不慎，會(huì)惹孩子鬧脾氣。家長(zhǎng)越是小心弈弈，結(jié)果反而弄的表情很僵化，甚至有時(shí)面對(duì)孩子時(shí)不知道該說(shuō)什么。試想一下，這樣的緊張狀態(tài)，還談什么輕松與孩子交流啊。就是作為旁觀者，看上去也感覺(jué)這個(gè)家庭里氣氛特別壓抑，何況做為當(dāng)事人的孩子了。我經(jīng)常建議一些家長(zhǎng)，不要看孩子臉色過(guò)日子，你自己心中沒(méi)鬼，你怕什么啊。你連最起碼的自信都沒(méi)有，又何談與孩子開(kāi)心交流，一起娛樂(lè)呢?所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)挺起你的腰桿，不要把低三下氣求孩子好好學(xué)習(xí)當(dāng)成你的頭等大事，而是應(yīng)該如何先成為孩子的好朋友，好伙伴。這樣一來(lái)，就好辦了，你就用不著只為盯著孩子的學(xué)習(xí)而感覺(jué)枯燥乏味了。只要你放下學(xué)習(xí)這塊巨石，去多花點(diǎn)心思琢磨如何與孩子玩兒的開(kāi)心，聊的開(kāi)心就不難了。只要和孩子心無(wú)距離，再聊如何有目標(biāo)、有計(jì)劃、高效學(xué)習(xí)的事兒，還難嗎?

　　(五)明確目標(biāo)，放眼將來(lái)。很多青春期少年家長(zhǎng)在育兒方面，目光非常短視，要么只死盯著孩子眼前的成績(jī)，要么焦慮于孩子將來(lái)的高考，根本無(wú)暇思考一件事我到底要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。如果沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然不可能逆向思維，認(rèn)真思考一番，我如何培養(yǎng)孩子成為那樣的人!這么說(shuō)，就不難看出，家長(zhǎng)所謂的目標(biāo)，實(shí)際上并沒(méi)有做多少有意義的事兒，因?yàn)榧词购⒆映煽?jī)很不錯(cuò)，那培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)你又能做多少呢?何況從無(wú)數(shù)的負(fù)面案例來(lái)看，好成績(jī)并不代表孩子將來(lái)萬(wàn)事大吉，還有很長(zhǎng)的路要走，很復(fù)雜的路要走。如果家長(zhǎng)不培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，將來(lái)遲早會(huì)以啃老而成為負(fù)擔(dān)。甚至還有些孩子將來(lái)走上歧路(違法犯罪)。教育必須要有寬闊的目光，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并有計(jì)劃地針對(duì)不同年齡段實(shí)施教育的過(guò)程，并且教育內(nèi)容有很強(qiáng)的連續(xù)性，家長(zhǎng)絕不能憑興趣和熱情去育兒。一旦你缺乏堅(jiān)持，沒(méi)有毅力，再看孩子，絕對(duì)在某些行為上像極了你。

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