01

體現(xiàn)、說明、反映類問題

這類問題通常要求通過分析材料并聯(lián)系材料回答問題，設(shè)問一般是“XX體現(xiàn)了教材中的什么觀點(diǎn)”、“上述材料說明(表明、反映)了什么”等形式。

解答這類問題時(shí)，首先要讀懂材料，了解材料說明了什么，反映了什么現(xiàn)象，然后從中提取關(guān)鍵信息，然后結(jié)合問題，聯(lián)系課本上相關(guān)的知識點(diǎn)，確定答案中的基本觀點(diǎn)，最后根據(jù)題目分值，確定答案要點(diǎn)，組織答案。

02

原因、意義、作用、影響類問題

此類問題特別常見，經(jīng)常出現(xiàn)的提問方式是：“分析……的原因”、“……有什么意義”、“……有何積極影響”、“……對……有何作用”等。

解答這類題時(shí)，通讀材料，明確材料主題，提取材料關(guān)鍵信息，明確設(shè)問的具體對象，除了聯(lián)系材料之外，還可從時(shí)事、政策中尋找相應(yīng)的觀點(diǎn)。意義、作用、影響類問題，分析角度要由大到小，各個(gè)方面都應(yīng)該要考慮到，如：從國家、社會(huì)、個(gè)人/企業(yè)三個(gè)角度、從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，有條理地進(jìn)行分析，而這也是確定答案要點(diǎn)的根據(jù)。

組織這類問題的答案時(shí)，有一定的答題格式，問原因的，套用“是……的要求/需要”句式;問意義、作用、影響的，套用“有利于/不利于、促進(jìn)/推動(dòng)……”。

03

做法、建議類問題

此類問題一般是給定主體，然后要求針對某個(gè)問題或現(xiàn)象，要求給出建議、措施、具體做法等。解答這類問題時(shí)，要注意不要口語化地提出意見，根據(jù)問題中的主體，從不同的角度寫出建議，如：國家角度，應(yīng)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法治、其他政策等方面提;個(gè)人角度，要從理想、品德、心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)、方法等方面提。這類問題，在回答個(gè)人如何做時(shí)有相應(yīng)的一套答題話術(shù)模板，小星在這里給大家整理了一些，各位可參考。樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì);培養(yǎng)創(chuàng)新能力;增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì);從力所能及的事情做起，為國家(家鄉(xiāng))發(fā)展作貢獻(xiàn);增強(qiáng)法律意識、學(xué)習(xí)法律內(nèi)容，維護(hù)法律權(quán)威，依法規(guī)范自身行為、依法維護(hù)自身合法權(quán)益、同違法犯罪作斗爭等。

04

認(rèn)識、理解、啟示類問題

要求你談?wù)剬δ硞�(gè)對象的認(rèn)識、理解或從中獲得的啟示，此類問題常見的提問方式是：“對……如何認(rèn)識”、“談?wù)勀銓?hellip;…的理解”、“……帶給我們哪些啟示”等。

解這類問題時(shí)，首先要明確問題中的具體對象，根據(jù)問題限定的角度，去分析材料中該對象行為的合理和不合理之處，然后聯(lián)系教材相應(yīng)知識，然后組織答案。

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