第五單元

　　16.貓

　　導讀：《貓》是當代作家鄭振鐸于1925年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過敘述了一個發(fā)生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現了作者復雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。

　　一、知識結構

　　(一)、文學常識

　　鄭振鐸，原籍福建長樂。中國現代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、文學史家、文學史家、翻譯家。

　　(二)、重點問題

　　1、文章結構：課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，文章可分三個部分。

　　第一部分(1一2段)：寫第一只貓的故事。

　　第二部分(3-14段)：寫活潑可愛的第二只貓不幸亡失的故事。

　　第三部分(15-34段)：寫第三只貓的亡失讓我難過自責。

　　2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫前兩只貓的命運的?找出課文中的原句

　　第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污濕了”——暗示了它“死亡”的必然之勢。

　　第二只：“它似乎太活潑了，一點也不怕生人。”“跑到街上，在哪里曬太陽”“總看見它在鐵門外邊。”“我們都很為它提心吊膽”——暗示了它會亡失。

　　3、重點寫第三只貓

　�、俚谌�只貓的“可厭”，是從哪些方面來描寫的?

　　是從形態(tài)和性情等方面來寫的。“不好看，又很瘦”、“毛被燒脫了好幾塊”、“憂郁”、“懶惰”。

　　②家人態(tài)度：為它不如前兩只貓好看，性情憂郁、懶惰。家里人都不大喜歡、若有若無。結局：挨打屈死。作者心情：更難過、良心受傷。

　　4、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者寫道：“自此， 我家永不養(yǎng)貓。”試體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同?

　　第二只貓丟失后，作者心情是悲傷的，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。所以“好久不養(yǎng)貓”，怕再養(yǎng)貓傷心。第三只貓的死亡是因為作者的過失而造成的，一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。“自此，我家永不養(yǎng)貓”，與開頭遙相呼應，形成了首尾呼應，也是對全文的總結。

　　(三)、中心歸納

　　明確：本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章記敘了三次養(yǎng)貓的經歷，曲折地表達了同情、憐愛弱小者的思想感情。
 

　　編輯推薦：

　　2024年全國各省市中考報名時間匯總

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看