今年暑假，我花了很多時(shí)間閱讀我喜歡的書籍，其中包括中國古典名著《三國演義》。這本書中的故事非常精彩，讓我深受吸引，同時(shí)也讓我對(duì)“嫉妒”這個(gè)詞有了更深刻的理解。

　　在書中，周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才華而最終導(dǎo)致身體狀況惡化，最終不幸過早離世。這一段故事讓我深感悲哀，因?yàn)橹荑け臼且晃浑y得的人才，但嫉妒之心卻成為了他的絆腳石，令人感嘆不已。

　　很多人都說嫉妒是一種不健康的情緒表現(xiàn)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒有任何好處，反而會(huì)帶來許多負(fù)面影響。嫉妒別人只會(huì)讓自己陷入痛苦和焦慮之中，更顯得自己的無能和不成熟。

　　然而，在某種程度上，我認(rèn)為嫉妒也是難以避免的。當(dāng)一個(gè)人嫉妒別人時(shí)，首先說明他意識(shí)到了自己與別人之間的差距，其次也表明他對(duì)于自己的要求更高，有更大的奮斗欲望。因此，我們不能完全將會(huì)嫉妒的人貶低為無能之輩。那些沒有進(jìn)取心，滿足于平庸的人往往不會(huì)有嫉妒的情緒，但這并不代表他們就更受人歡迎或更成功。

　　我希望自己不會(huì)成為一個(gè)心胸狹隘的人。然而，當(dāng)我看到老師表揚(yáng)其他同學(xué)而沒有我時(shí)，我會(huì)感到不開心，甚至?xí)�有些嫉妒，有時(shí)候甚至?xí)�向老師打小�?bào)告，揭露同學(xué)的缺點(diǎn)，這樣的行為讓我深感自責(zé)。

　　去年，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的好朋友小琳獲得了跳高冠軍，我由衷地祝福她。聽到同學(xué)和老師們對(duì)她的贊美，看到她得意洋洋的樣子，我暗下決心，要像她一樣努力，爭(zhēng)取明年也能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。于是，我開始向老師請(qǐng)教跳高的技巧，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，我的跳高高度也逐漸提升。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我有信心在女子跳高項(xiàng)目上取得更好的成績(jī)，我相信比賽會(huì)更加激烈，也更加精彩。

　　回想起周瑜的故事，如果他沒有被嫉妒之心所困擾，如果他和諸葛亮能成為好朋友，也許三國的歷史會(huì)完全不同，吳蜀聯(lián)盟也許會(huì)取得更大的勝利。但遺憾的是，人生無法重來，我們只能從歷史中吸取教訓(xùn)。當(dāng)嫉妒心發(fā)作時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)真心祝福他人的成功，不要讓嫉妒成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們銘記：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們共同努力，不斷進(jìn)步，成為更好的自己。

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