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初中讀后感范文:藤野先生讀后感(二)

看了《藤野先生》,有所收獲。 《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學(xué)時期的生活,記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處,離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時,看到的是清國留學(xué)生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹

2021-09-17   

初中讀后感范文:藤野先生讀后感

周末讀了魯迅的《朝花夕拾》里的前幾篇文章,其中我感觸最深的是《藤野先生》。 藤野先生是魯迅在日本的醫(yī)學(xué)老師,他對魯迅十分關(guān)心。藤野先生在生活上不是很講究,但他卻為人誠懇公正,對自己的學(xué)生誨人不倦,對研

2021-09-17   

初中讀后感范文:家讀后感(二)

在每個人的心中,都有著屬于自己的家。家,是靈魂棲息的港口,是心靈停泊的港灣。在那里你可以毫不掩飾地表現(xiàn)自己,因為那時的你不需面對嚴厲的老板、嚴肅的老師等等,那是你和你家人在一起的情感的全部! 家對于不

2021-09-17   

初中讀后感范文:家讀后感(三)

這次寒假,由于時間不足,匆忙看完巴金的名著《家》,不敢說完全看懂摸清。只能稍微說一說自己的感受。 這是一個成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事,故事發(fā)生在辛亥革命以后。長江上游某大城市有個官僚地主家庭高

2021-09-17   

初中讀后感范文:家讀后感(四)

若真要我說的話,我更喜歡《家》原來的名字 《激流》。是封建的激流摧殘著社會的人們,也是新時代新青年的覺醒所帶來的一股激流。 《家》的三位主人公:覺新、覺民、覺慧,是當時社會上各種人的代表。封建制度下的

2021-09-17   

初中讀后感范文:家讀后感(五)

《家》在巴金筆下,以辛亥革命前后四川成都為背景,寫了大家庭高公館三代中的四類人物:封建大家庭的維護者,高老頭太爺;一類是封建大家庭的敗家子;一類是封建大家庭的反抗者,覺慧,覺民;最后一類是封建家庭的受害

2021-09-17   

初中讀后感范文:家讀后感(六)

家,可以讓你想到什么?家,在人們的眼中,都是愛的代名詞,是避風的港灣,是永恒的棲息地,但無論如何形容,家就是一個能給你幸福溫暖的處所,它就是愛。然而,巴金先生的小說中, 家 卻是一個明爭暗斗卻不見硝煙的

2021-09-17   

初中讀后感范文:梅溪河岸讀后感(五)

這幾天,我在家讀著媽媽在當當網(wǎng)上給我買回的一系列好書 小木屋的故事 。這一系列一共有九本,分別是大森林里的小木屋、農(nóng)莊男孩、草原上的小木屋、梅溪河岸、銀湖岸邊、漫長的動機、草原小鎮(zhèn)、那些金色年華、新婚

2021-09-17   

初中讀后感范文:梅溪河岸讀后感(四)

讀了《梅溪河岸》一書,我體會到了羅拉和父親的父女之情。 書中的主人公是羅拉,羅拉是一個很調(diào)皮的孩子。她有一個親姐姐和一個親妹妹,她們的爸爸和媽媽都很愛她們。 一次蝗蟲來襲,把田里的莊稼都吃了,就不能賣

2021-09-17   

初中讀后感范文:梅溪河岸讀后感(三)

最近我讀了一本名叫《梅溪河岸》的書,它是由作家羅拉。英格斯根據(jù)自己的成長經(jīng)歷寫的。這本書有歡聲笑語,有悲歡離合;有艱難困苦,也有樂觀快樂。書中有身材魁梧,無所不能的爸爸,有溫柔善良、心思細膩的媽媽,當

2021-09-17   

初中讀后感范文:梅溪河岸讀后感(二)

今天,我讀完了《梅溪河岸》這本書,使我感受頗深。 這本書的作者是羅拉 英格斯 懷德,這本書講述了她小時候跟隨父母搬遷到梅溪河岸生活的故事。他們來到梅溪河岸的時候,他一開始住的是地洞,后來,又自己建了一個

2021-09-17   

初中讀后感范文:梅溪河岸

我從小就愛看書,正因如此,我才收獲了兩個大大的書柜,只可惜還是塞不下我的書。 不過,在那么多的書中,我最愛看的還是《梅溪河岸》。 《梅溪河岸》的作者是羅拉 英格斯,她將自己的成長經(jīng)歷寫成9本百科全書式的

2021-09-17   

初中讀后感范文:讀狼王夢有感(四)

在我們的眼中,狼是兇猛殘忍的;狼是狡詐卑鄙的;但在這本書里,狼卻跟我們想的大大相反。故事從一匹母狼說起,它叫紫嵐,之所以叫紫嵐是因為它的狼毛是罕見的深紫色,它奔跑起來就仿佛是一片飛舞的霧嵐。而她還有著

2021-09-16   

初中讀后感范文:讀狼王夢有感(三)

最近我讀了《狼王夢》這本書,讓我印象深刻。 《狼王夢》,的作者是動物小說大王沈石溪,這本書主要講的是:在浩瀚的尕瑪爾草原上有一匹狼毛黑的發(fā)紫的狼。它體態(tài)輕盈,奔跑起來像一片飄飛的紫色的霧嵐,它叫紫嵐,

2021-09-16   

初中讀后感范文:讀狼王夢有感(二)

四年級時,媽媽給我買了沈石溪的三本小說,其中一本就是《狼王夢》。短短幾天,我囫圇吞棗般讀完了這三本小說。之后,這些小說被我丟進了書柜的一角,隨它蒙上灰塵。因為我不喜歡狼這種動物,覺得它們很兇殘,再說

2021-09-16   

初中讀后感范文:讀狼王夢有感

高爾基曾說過: 母親是唯一能使死神屈服的力量! 對于這一說法我一直認為太絕對了,然而今天我在狼的身上得到了驗證!讀完了著名動物小說大王沈石溪寫的《狼王夢》,讓我改變了自己的想法。一直以來我認為狼是兇殘的

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(十)

經(jīng)典的文學(xué)作品是永恒的,書中精彩動人的文字,引人入勝的情節(jié),不但讓我們從中領(lǐng)略文學(xué)的神奇魅力,感受其中深刻的思想內(nèi)涵,還讓我們在不知不覺中增長了智慧,得到了真善美的熏陶,從而提升自我的價值觀。 今年暑

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(九)

古人言: 書中自有黃金屋 。好的書籍不僅能豐富你的知識,還能愉悅你的身心,讓你的.課余生活變得多姿多彩。最近,我讀了一本沈石溪寫的 《狼王夢》,很有感觸,讓我來給你們講一講吧! 這本小說是沈石溪寫的動物小說

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(八)

第一次讀這本書,還是小學(xué),最近幾天我又將它翻出來細細品讀了一遍。 書名為《狼王夢》,這樣的題目顯得十分新穎和奇妙。作者是如何知曉一只狼的夢想呢?作者名叫沈石溪,他的一系列動物小說都很精彩,這一切定是在

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(七)

天下每個父母都有一個望子成龍,望女成風的心理。當然,動物也有,不管是,虎,狗等等。作為父母的,都會有這個想法。 然而,狼也不例外。我看了一本名為《狼王夢》的書,感觸很深。狼王夢講述了母狼紫嵐培養(yǎng)三只公

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(六)

我在假期里看了一本書 《狼王夢》。 《狼王夢》這本書是動物小說大王沈石溪寫的。讀完《狼王夢》這本書,我深深地被書中母狼紫嵐那種不畏艱難,努力實現(xiàn)自己夢想的執(zhí)著精神所感動了。這本書通過記敘紫嵐為了實現(xiàn)它

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(五)

讀了《狼王夢》,我深深認識到:學(xué)會競爭,是適應(yīng)社會生存的必由之路。我們每一個人都就應(yīng)勇于挑戰(zhàn),用汗水澆開絢麗的成功的花朵! 這本書主要講了一個叫紫嵐的母狼,生了五個狼崽,可有其中一個狼崽被洞外的寒冷掠

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(四)

在我們的記憶中狼是一種十分兇殘的動物,但是它還有另一面,就是經(jīng)歷過的、想到的所有和人十分類似的一面!独峭鯄簟愤@篇小說就在沈石溪的筆下描繪出了一匹母狼可歌可泣的生活。 這本書講了這樣一個故事:公狼黑桑

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(三)

寒假期間,我做過很多事情:上寶葫蘆托管班、寫作業(yè)、讀書、旅游、做家務(wù) 讓我印象最深的是我讀到的沈石溪寫的《狼王夢》,這本書的故事情節(jié)跌宕起伏,我立刻就被它吸引了,忘記了時間,一口氣讀完。 故事的主人公

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢(二)

在廣闊的尕瑪爾草原上,一場飛砂走石的大暴雨中,失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與獵狗的廝殺中艱難地產(chǎn)下了四只狼崽 拿著沈石溪的《狼王夢》,我被這本書不同尋常的精彩開端深深吸引。狼媽媽為了讓自己的孩子中有一位有

2021-09-16   

初中讀后感范文:狼王夢

成功人人都想得到,但并不是一件很容易的事,我一直不知道成功的秘訣,是這本《狼王夢》給了我答案。只有不斷競爭,擁有遠大的夢想,并朝著這個方向努力,你才會獲得最后的勝利。 就像《狼王夢》中的紫嵐一樣,一心

2021-09-16   

初中讀后感范文:《傅雷家書》讀后感(十一)

教育分為很多種,有如狂風暴雨一般把你淹沒的,有如小雞啄食一般靈動而有趣的,也有如傅雷對傅聰所做的一般。 讀傅雷寄給傅聰?shù)募視,我們讀到了許多,有他對傅聰?shù)乃寄,有他對傅聰(shù)钠谕,更多的則是經(jīng)驗,人生的

2021-09-16   

初中讀后感范文:《傅雷家書》讀后感(十)

《傅雷家書》是父親傅雷寫給兒子傅聰?shù)募視?本書的作者傅雷,是我國著名的文學(xué)家。他不僅是位才華橫溢的長者,更是一位好父親。從這本書的一字一句中可以感受到父愛的深情無時無刻不在涌現(xiàn)。 在一封封家書中,我

2021-09-16   

初中讀后感范文:《傅雷家書》讀后感(九)

寒假,我對這本書進行了閱讀,也讀出了很多道理。 《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信,他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個孩子,教育他們先成人、后成家,是培養(yǎng)孩子獨立思考,因材施教等教

2021-09-16   

初中讀后感范文:《傅雷家書》讀后感(八)

傅雷作為人父的成功和偉大,集中體現(xiàn)在他達到了一種難能可貴的境界,那就是 父子如朋友。他在其中一封書信中寫道: 我高興的是我又多了一個朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢? 的確,傅雷

2021-09-16   

初中讀后感范文:《傅雷家書》讀后感(七)

讀《傅雷家書》,我不僅讀出了父親的愛,更讀出孩子對父親的愛。傅聰在異國漂流的歲月里,仍不忘與父親聯(lián)系、交流,向父親求教。那是一段只能通過書信交流的日子。 然而當今社會,通信工具如此發(fā)達,漂泊他鄉(xiāng)的孩子

2021-09-16   

初中讀后感范文:《寶葫蘆的秘密》讀后感

近期我在學(xué)校圖書館借閱了一本書 《寶葫蘆的秘密》,讀完這本書,我受益匪淺,接下來就講講自己的閱讀感受吧。 《寶葫蘆的秘密》這本書主要講述的是一名叫王葆的學(xué)生,他做了一個很長的夢,夢到自己在河邊釣魚時得到

2021-09-14   

初中讀后感范文:讀《巴黎圣母院》有感

美麗與丑陋只不過是瞬間的事,雨果的《巴黎圣母院》就表現(xiàn)了這一主題。雖然這似乎并沒有多大的意義,但畢竟雨果寫這篇文章的時候,他不過只有二十多歲。恐怕他在其中只是想講述這樣的一個故事,提高自己描繪故事情

2021-09-14   

初中讀后感范文:讀《人性的弱點》有感

《人性的弱點》一書作者是被譽為 成人教育之父 的來自美國的卡耐基,正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國,當經(jīng)濟不景氣、不平等,戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時,卡耐基先生以他對人性的洞見

2021-09-14   

初中讀后感范文:《人性的弱點》讀后感

所謂自重感,就是自己覺得自己很重要的感覺,這是人性的一種最原始的沖動,仔細一想,其實我們都是渴求自重感的人。《人性的弱點》就是圍繞如何滿足人的自重感寫的。下面摘取幾點和大家分享一下 給予別人關(guān)注和關(guān)懷

2021-09-14   

初中讀后感范文:《陶行知》讀后感

讀罷《陶行知教育學(xué)》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。 沒有愛,就沒有教育 ,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并

2021-09-14   

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