2019初三政治復(fù)習(xí)資料選擇希望人生

第十課 選擇希望人生

1.理想的含義是我們的學(xué)業(yè)成就、未來(lái)職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望。反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。

2.理想的作用人生需要理想，理想總是指向未來(lái)，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對(duì)人的行為有導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)和調(diào)控作用。理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福;億萬(wàn)人民在追求自己的理想，特別是追求美好社會(huì)理想的過(guò)程中，推動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)理想的途徑(1)實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。(2)我們具體理想，不是一成不變的，而是發(fā)展變化的，有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力，興趣等實(shí)際情況，對(duì)自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。(3)理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。

4.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，感受到壓力是正常的，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能。

5.怎樣正確處理學(xué)習(xí)壓力(1)明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。(2)我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。

6.產(chǎn)生考試焦慮的原因面臨的考試很重要，或者考試難度過(guò)大，他人自己的過(guò)高要求超過(guò)個(gè)人的實(shí)際能力。僅以考試的成績(jī)來(lái)判斷個(gè)人的價(jià)值。

7.正確認(rèn)識(shí)考試焦慮適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)考試積極認(rèn)真態(tài)度，但過(guò)度的考試焦慮，則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響。

8.克服考試焦慮的策略和方法(1)樹立正確的考試觀念。(2)要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望。(3)增強(qiáng)自身實(shí)力。這是獲得成功的重要途徑。

9.怎樣進(jìn)行人生最佳選擇(1)我們要弄清自己的真實(shí)需要。(2)多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息。(3)還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性。

10.學(xué)會(huì)選擇的意義學(xué)會(huì)使自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂，或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力，通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極。

11.時(shí)代發(fā)展的新特點(diǎn)知識(shí)門類激增、大量的邊緣學(xué)科的涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。

12.21世紀(jì)對(duì)我們提出的更高更新要求創(chuàng)新精神：(意義)它是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)，只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開辟新的天地。團(tuán)隊(duì)精神：(意義)只有具備團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，才能更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力。形成了文明和諧，團(tuán)結(jié)高效的集體，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

13.中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神①培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力;②拓寬思維多角度思考問(wèn)題;③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑;④敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn);⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力;⑥培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐;⑦把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

14.為什么要終身學(xué)習(xí)?面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值;還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

15.終身學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求：珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅掌握了知識(shí)，而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力，確立了終生學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

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