2019年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題簡評：重視雙基，考查能力

　　重視雙基，考查能力

　　2019年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題遵循《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》和《青島市初中學(xué)業(yè)水平考試說明》，試題立足教材，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為評價理念，結(jié)構(gòu)合理，區(qū)分度適中，充分體現(xiàn)了起點低、角度寬、多層次、重運用的特點，既全面考查了初中數(shù)學(xué)的基本知識與基本技能，又兼顧了應(yīng)用能力與創(chuàng)新意識的考查，不僅有利于不同層次的學(xué)生發(fā)揮出自己的水平，而且對日常教學(xué)有著較好的導(dǎo)向作用。

　　一、堅持立德樹人，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價值

　　試題關(guān)注科技發(fā)展的新成果，開拓了考生科技視野，滲透了“立德樹人”的教育理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的育人功能。試題設(shè)計了以登月探測器、旅游開發(fā)、計算距離、生產(chǎn)銷售與利潤等社會生產(chǎn)與經(jīng)濟發(fā)展為背景的題目，立足于時代特征，明確傳達立德樹人的價值導(dǎo)向，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值和應(yīng)用價值，充分發(fā)揮考試在學(xué)生成長過程中的積極導(dǎo)向功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　二、以學(xué)科素養(yǎng)為核心，注重數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

　　2019年中考試題以數(shù)學(xué)應(yīng)用、數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)交流為核心，多角度、多層次對數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識等基本學(xué)科素養(yǎng)進行考查，利于學(xué)生在高中學(xué)段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展，同時，引導(dǎo)初中教師關(guān)注學(xué)生在初中學(xué)段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)的形成與發(fā)展。

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