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作文二十：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 屈原《離騷》中的 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ，是初中語文課本中展現(xiàn)執(zhí)著追求精神的名句。這句話表達了詩人對真理和理想的不懈追求，即使道路漫長而艱難，也絕不放
2025-08-20
作文十九：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 韓愈《進學(xué)解》中的 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 ，是初中語文課本中強調(diào)勤奮與思考重要性的名句。這句話告誡人們，學(xué)業(yè)的精進在于勤奮，而荒廢于嬉戲；行為
2025-08-20
作文十八：清水出芙蓉，天然去雕飾 李白《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》中的 清水出芙蓉，天然去雕飾 ，是初中語文課本中贊美自然本真之美的名句。這句話以荷花從清水中長出、未經(jīng)雕琢卻無比美麗
2025-08-20
作文十七：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 李白《將進酒》中的 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來 ，是初中語文課本中展現(xiàn)自信與豪情的名句。這句話表達了詩人對自己才能的堅信和對金錢的豁達態(tài)度，撥動了每個相信自
2025-08-20
作文十六：大漠孤煙直，長河落日圓 王維《使至塞上》中的 大漠孤煙直，長河落日圓 ，是初中語文課本中描繪邊塞風(fēng)光的千古名句。這句話以簡潔而雄渾的筆觸，勾勒出大漠中孤煙直上、黃河邊落日渾圓的壯闊景象，撥動了
2025-08-20
作文十五：不識廬山真面目，只緣身在此山中 蘇軾《題西林壁》中的 不識廬山真面目，只緣身在此山中 ，是初中語文課本中蘊含深刻哲理的名句。這句話以觀賞廬山為例，說明人們往往因為身處其中而不能全面地認識事物，
2025-08-20
作文十四：采菊東籬下，悠然見南山 陶淵明《飲酒（其五）》中的 采菊東籬下，悠然見南山 ，是初中語文課本中描繪恬淡生活的名句。這句話展現(xiàn)了詩人歸隱田園后，在采菊時不經(jīng)意間望見南山的悠然心境，撥動了每個向往
2025-08-20
作文十三：但愿人長久，千里共嬋娟 蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中的 但愿人長久，千里共嬋娟 ，是初中語文課本中傳遞美好祝愿的名句。這句話在中秋佳節(jié)的背景下，突破了離別之愁，以明月為紐帶，祝愿親人朋友即使
2025-08-20
作文十二：人生自古誰無死？留取丹心照汗青 文天祥《過零丁洋》中的 人生自古誰無死？留取丹心照汗青 ，是初中語文課本中展現(xiàn)民族氣節(jié)的千古名句。這句話表達了詩人為國家民族視死如歸、愿以丹心映照史冊的豪情，撥
2025-08-20
作文十一：三人行，必有我?guī)熝?《論語》中孔子的 三人行，必有我?guī)熝?，是初中語文課本中倡導(dǎo)虛心好學(xué)的名句。這句話告訴我們：在與他人相處時，總能找到值得自己學(xué)習(xí)的地方，要善于向他人學(xué)習(xí)，不恥下問，撥動了每
2025-08-20
作文十：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 林則徐《赴戍登程口占示家人》中的 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ，是初中語文課本中彰顯愛國情懷的名句。這句話表達了為國家利益不惜犧牲個人生死、不避禍福的決心，撥
2025-08-20
作文九：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ，是初中語文課本中充滿哲理的詩句。這句話用沉舟旁邊仍有千帆競發(fā)、病樹前面依舊萬木爭春的景象，
2025-08-20
作文八：落紅不是無情物，化作春泥更護花 龔自珍《己亥雜詩》中的 落紅不是無情物，化作春泥更護花 ，是初中語文課本中充滿奉獻精神的詩句。這句話以落花化為春泥滋養(yǎng)新花的景象，贊美了無私奉獻的精神，撥動了每個
2025-08-20
作文七：少壯不努力，老大徒傷悲 《長歌行》中的 少壯不努力，老大徒傷悲 ，是初中語文課本中警示世人的名句。這句話用 百川東到海，何時復(fù)西歸 的比喻，告誡人們要珍惜青春時光，努力奮斗，否則到老來只會悔恨不已
2025-08-20
作文六：會當凌絕頂，一覽眾山小 杜甫《望岳》中的 會當凌絕頂，一覽眾山小 ，是初中語文課本中充滿豪情的詩句。這句話描繪了登上泰山之巔俯瞰群山的壯闊景象，更表達了不畏艱難、勇攀高峰的決心，撥動了每個心懷壯
2025-08-20
作文五：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 王勃《送杜少府之任蜀州》中的 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 ，是初中語文課本中描繪友誼的千古名句。這句話打破了離別時的傷感，用 知己四海皆兄弟 的豁達，撥動了每個珍視友誼的心弦，
2025-08-20
作文四：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 《警世賢文》中的 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ，是初中語文課本中激勵人心的名句。這句話用寶劍需經(jīng)磨礪才鋒利、梅花要耐嚴寒才芬芳的比喻，撥動了每個在困境中堅守的
2025-08-20
作文三：苔花如米小，也學(xué)牡丹開 袁枚的《苔》中 苔花如米小，也學(xué)牡丹開 ，是初中語文課本中充滿生命力的詩句。這句詩描繪了卑微的苔花雖渺小如米，卻依然像牡丹一樣傲然綻放，它撥動了每個平凡人的心弦，告訴我們
2025-08-20
作文二：己所不欲，勿施于人 《論語》中的 己所不欲，勿施于人 ，是孔子對弟子的教誨，也是初中語文課本中閃耀的智慧。這句話像一面鏡子，照見人際交往的真諦，更撥動著每個追求和諧相處的心弦。它告訴我們：尊重他
2025-08-20
作文一：為中華之崛起而讀書 周恩來總理少年時在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書，當校長問 諸生為何讀書 時，他堅定地回答： 為中華之崛起而讀書！ 這句出自初中語文課本的話，穿越百年時光，依然能撥動每個中國少年的心弦。
2025-08-20
作文二十：贈送感恩的珍惜之力 感恩之心，人皆有之。 感恩是一種美好的情感，而贈送感恩，則是將這種美好傳遞給他人。韓信在年輕時曾受漂母一飯之恩，后來他成為楚王，特意回到家鄉(xiāng)，送給漂母千金。這份感恩的贈送
2025-08-20
作文十九：贈送責任的擔當之力 林則徐在虎門銷煙時，面對英國侵略者的威脅，毫不畏懼地說： 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 這份對國家責任的贈送，讓他成為了民族英雄，也讓中國人民感受到了反抗侵略的勇氣。這
2025-08-20
作文十八：贈送分享的快樂之力 居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素后，沒有申請專利，而是將提煉鐳的方法公之于眾。她說： 科學(xué)家屬于人類。 這份對科學(xué)成果的分享贈送，讓鐳元素能更好地為人類服務(wù)，而居里夫人也因此獲得了全世界
2025-08-20
作文十七：贈送耐心的理解之力 孔子在教導(dǎo)學(xué)生時，總是非常有耐心。有一次，子路問孔子： 聞斯行諸？ 孔子回答： 有父兄在，如之何其聞斯行之？ 冉有也問了同樣的問題，孔子卻回答： 聞斯行之。 公西華不解，孔子解
2025-08-20
作文十六：贈送堅持的成功之力 愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了上千次的失敗。有一次，他的助手因為多次失敗而失去信心，愛迪生對他說： 我們沒有失敗，我們只是找到了上千種不能做燈絲的材料。 這份對堅持的贈送，讓助手
2025-08-20
作文十五：贈送夢想的指引之力 萊特兄弟小時候，父親送給他們一個竹蜻蜓，這個小小的玩具讓他們對飛行產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在他們心中種下了飛翔的夢想。后來，他們經(jīng)過無數(shù)次的實驗，終于發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人類飛
2025-08-20
作文十四：贈送贊美的激勵之力 戴爾?卡耐基在《人性的弱點》中說： 贊美是一種有效的交往技巧，能讓別人感到被重視和認可。 他在書中講述了一個故事：有一個推銷員，業(yè)績一直不好，直到有一次，他的經(jīng)理真誠地贊美
2025-08-20
作文十三：贈送陪伴的溫暖力量 感動中國 人物朱邦月，在妻子和兩個繼子都身患重病的情況下，用三十多年的時間陪伴在他們身邊，照顧他們的生活起居。他說： 我不能丟下他們，陪伴是我能給他們最好的禮物。 這份陪伴
2025-08-20
作文十二：贈送機會的成長之力 新東方創(chuàng)始人俞敏洪，在創(chuàng)業(yè)初期常常給年輕人提供實習(xí)和工作的機會。他說： 我年輕時也曾得到過別人的幫助，現(xiàn)在我也要把機會送給更多人。 這些被他贈送機會的年輕人，很多后來都成為
2025-08-20
作文十一：贈送尊重的平等之光 曼德拉在擔任南非總統(tǒng)期間，致力于推動種族和解。他不僅在制度上廢除種族隔離，還在生活中處處尊重黑人與白人。有一次，他與一位白人服務(wù)員握手，服務(wù)員激動地說： 我從未想過總統(tǒng)會
2025-08-20
作文十：贈送希望的重生之力 海倫?凱勒在一歲多時因病失明失聰，陷入黑暗與寂靜的世界。就在她絕望時，莎莉文老師來到她身邊，用手語教她認識世界，贈送她活下去的希望。這份希望的贈送，讓海倫?凱勒最終成為著名的
2025-08-20
作文九：贈送理解的溝通之效 管仲和鮑叔牙是歷史上著名的好友。管仲貧困時，與鮑叔牙合伙做生意，常常多分利潤，鮑叔牙理解他是因為家里窮；管仲為鮑叔牙辦事，多次失敗，鮑叔牙理解他是因為時機不對。這份鮑叔牙對
2025-08-20
作文八：贈送微笑的治愈力量 特蕾莎修女曾說： 微笑是最便宜的禮物，卻能給人最珍貴的溫暖。 在她創(chuàng)辦的 垂死之家 里，志愿者們對每一個病人都報以微笑，這份簡單的贈送，讓很多在痛苦中掙扎的人感受到了人間的善意
2025-08-20
作文七：贈送時間的珍貴意義 巴金先生晚年時，盡管身體不好，仍堅持給讀者回信。他說： 我把心交給讀者。 他贈送出的不僅是文字，更是自己寶貴的時間。而這些回信，溫暖了無數(shù)讀者的心靈，讓他們感受到文學(xué)的力量。
2025-08-20
作文六：贈送勇氣的激勵作用 在馬拉松比賽中，常常有這樣的場景：跑在前面的選手，會對落后的選手喊一聲 加油 ；甚至有選手會放慢腳步，等待受傷的對手一起前進。這份對他人的勇氣贈送，雖然可能影響自己的成績，卻
2025-08-20
作文五：贈送寬容的和解之力 林肯在當選美國總統(tǒng)后，邀請曾經(jīng)反對過他的政敵加入內(nèi)閣。有人不解，他說： 當他們變成我的朋友，難道我不是在消滅我的敵人嗎？ 這份對政敵的寬容贈送，讓美國在內(nèi)戰(zhàn)期間保持了相對的團
2025-08-20
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